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多个国家孔子学院庆祝首个全球“孔子学院日”

时间:2019-11-03 01:55来源:外语留学
来自保加利亚各行各业的13名成员组成的研修团日前赴京参加2018年孔子学院总部/国家汉办中国文化研修项目。图为团员们研修期间在学习中国画。 北京语言大学供图 走近中国 理解中国

澳门新萄京官方网站 1  来自保加利亚各行各业的13名成员组成的研修团日前赴京参加2018年孔子学院总部/国家汉办中国文化研修项目。图为团员们研修期间在学习中国画。   北京语言大学供图

走近中国 理解中国

  新华网北京9月27日电 综合新华社驻外记者报道:在9月27日首个全球“孔子学院日”来临之际,多个国家的孔子学院师生纷纷举行丰富多彩的活动进行庆祝,同时纪念孔子学院建立十周年。

  法学院教授、幼儿园园长、私立学校校长、出版社负责人……日前,来自保加利亚各行各业的13名成员组成的研修团赴京参加2018年孔子学院总部/国家汉办中国文化研修项目。

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  菲律宾亚典耀大学孔子学院和红溪礼示大学孔子学院27日举办游园及展览活动,庆祝“孔子学院日”。上百名亚典耀大学孔子学院学生穿上中国民族服装与孔子像合影,参加中文猜字、绕口令、知识竞答、套圈、下围棋、抖空竹等游戏,并品尝了地道的中国饺子和汤圆。

  该研修团由保加利亚大特尔诺沃大学孔子学院外方院长伊斯克拉牵线搭桥。当了6年孔院院长的伊斯克拉“希望团员们亲自来中国看看。我有信心,他们亲身体验过中国的发展后,会更加支持汉语教学”。

2018“孔子新汉学计划-青年领袖”来华研修团团员在上海音乐学院实习。

  中国孔子学院总部和印尼阿拉扎大学孔子学院27日在印尼首都雅加达举办演出活动,庆祝孔子学院建立十周年和“孔子学院日”。阿拉扎大学副校长阿德·扎马尔表示,阿拉扎大学孔子学院成立4年来,在培养汉语学员和举办文化活动方面成绩斐然,为推动印尼人民对中国艺术和文化的了解作出了贡献。

  “没想到中国发展这么快”

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  俄罗斯远东联邦大学孔子学院27日举行庆祝孔子学院建立十周年活动。活动内容包括中国著名画家书画艺术作品展、中国非物质文化遗产广灵剪纸艺术展、“我眼中的中国”摄影艺术展等。

  研修团中的多数成员是第一次来中国,让他们印象最深的是“中国的快速发展”。

外国本土汉语教师来华研修团团员在展示创作的国画作品。

  吉尔吉斯斯坦比什凯克人文大学孔子学院和吉尔吉斯国立民族大学孔子学院,26日和27日分别为当地观众献上了充满中国特色的文艺演出。此外,在大型“孔子学院日”主题文化体验活动上,两个孔子学院分别为参观者安排了品中国茶、踢毽子、国画、书法、剪纸、中华武术等极具中国元素的体验活动和益智游戏。当地民众对画京剧脸谱、下象棋、弹奏中国乐器等中国文化现场体验课表现出浓厚兴趣。

  法博尔出版社主任尼克·根切夫告诉本报记者:“来到中国后,我对一句话的理解更深了,就是‘只有那些没来过中国的人才会说中国的坏话’。”

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  美国马里兰大学孔子学院26日举行“孔子学院日”庆祝活动。当天上午,马里兰大学图书馆广场前,一排白色帐篷上装饰着红灯笼和中国结,里面布置了精美的剪纸、绘画和摄影作品,让参观者感受到扑面而来的东方文化氛围。

  研修团行程接近尾声,尼克·根切夫不仅享受在中国的这些日子——“每天看到的都是美景”,更是“爱上了中国文化和中国人”,希望有机会再来中国。

2018“孔子新汉学计划-青年领袖”之中美法律对比研究来华研修团活动中。

  马里兰大学孔子学院中方院长崔建新表示,作为美国第一家孔子学院,成立10年来,这里的教学项目帮助人们学习中文、体验中国文化,使越来越多的美国学生、教师和民众获益。

  同样是首次来中国的葛丽娅·扎可娃是索非亚大学法学院的一名教师。“在保加利亚时我没想到中国发展这么快,比如快捷的手机支付等。”在她看来,有机会近距离感受当代中国是难得的机会,“回到保加利亚,我想跟学生分享,中国迅速发展的背后是中国的政治制度非常成功。”

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  26日至27日,英国伦敦孔子学院迎来开放日,丰富多彩的校园文化活动,吸引了众多海外学生和当地民众参与。在26日的开放日上,最受欢迎的书法课吸引了年龄层次不同的学生,老师为大家耐心讲解中国书法的发展和如何使用毛笔练习书法。

  葛丽娅·扎可娃的同事、索非亚大学法学院院长萨书·佩诺夫也参加了此次研修团,这是他第四次来中国。“每次来都感觉不同,中国的发展太快了。” 萨书·佩诺夫以此次所参观的北京市规划展览馆为例来描述自己所感受到的不同,“从中你可以看到城市、交通等在各个阶段的变化和发展。”

外国本土汉语教师来华研修团团员在学习剪纸。

  巴西里约热内卢孔子学院26日举行“孔子学院日”活动,活动包括微型中文课、书法课、太极拳课等。里约孔院中方院长乔建珍说,习近平主席今年对巴西的国事访问有力促进了中巴文化交流,里约孔院所在的里约天主教大学对孔院的发展更加重视,明确提出学校的中文教学有各种优先权。来咨询学习中文的当地学生也大大增加。

  到过北京、上海、厦门、广州等地的萨书·佩诺夫不仅对中国历史非常感兴趣,读过很多有关中国历史的书籍,更是随时跟进当代中国的发展。“我读过《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》保加利亚文版,我认为中国梦其实是当代中国发展的目标、任务,很有力量。” 萨书·佩诺夫说。

回到保加利亚的特尔戈维什特市副市长拉雅·玛铁娃,仍记得北京烤鸭的味道,“与在保加利亚吃过的不同”。刚结束第一次中国之行的拉雅·玛铁娃参加了为期近两周的2018年孔子学院总部/国家汉办中国文化研修项目,近距离的体验,让她脑海中的中国图景生动起来,“中国发展很快,北京很美”。

新萄京娱乐网址2492777,  中国地质大学艺术团26日晚在保加利亚北部古城大特尔诺沃上演了一场带有浓郁中国民族特色的晚会。大特尔诺沃大学校长普拉门说,大特尔诺沃大学孔子学院成立以来,对于加强保加利亚和中国的交流发挥了重要作用,成为保加利亚人认识中国、学习中国文化的窗口和平台。

  “中文是学校第一外语”

国家汉办每年都会组织类似的研修项目,参加者借此走近中国、了解中国。

  26日,亚美尼亚埃里温国立布留索夫语言大学孔子学院学生身着带有浓厚中国元素的服装,齐聚埃里温歌剧院前的“自由广场”,向各界民众展示各种中国特色展品,介绍自己学习汉语的体会以及对中国文化的理解。

  来中国之前,格奥尔赛耶夫学校校长奥格·雅拉莫娃和大特尔诺沃大学孔子学院已有合作。“我们的一位中文老师来自孔院。正是因为孔院的支持,我们的汉语教学开展比较顺利。” 奥格·雅拉莫娃说,“小学一年级的学生已经考过汉语水平考试(HSK)1级。”

提升汉语教学技能

  在老挝国立大学孔子学院26日举行的庆祝活动上,老挝国立大学校长苏贡显说,希望能有更多老挝学生加入到学习汉语的潮流中来,以满足日益发展的老中经贸合作关系的需求,推动老挝经济社会和老中两国传统友好关系进一步发展。

  格奥尔赛耶夫学校成立于2015年,建校想法来自于奥格·雅拉莫娃的丈夫。“他从事的是金融业。看到中国发展迅速,中文越来越热,就想办一所学校。学校将中文作为第一外语,将来年轻人会有更多的就业机会。” 奥格·雅拉莫娃说。

据国家汉办相关负责人介绍,由其开设的来华研修项目包括外国本土汉语教师来华研修项目、“孔子新汉学计划”系列研修项目等。

  成立一年多的纳米比亚大学孔子学院26日举办系列活动,庆祝“孔子学院日”。当天,孔子学院师生在纳米比亚大学校园搭建起两个宽敞的帐篷,精心布置了图片展板、图书音像架和乒乓球台等设施,并在现场进行汉语课示范授课。数百名师生参加了当天的活动,大家在欢声笑语中学会了简单的汉语词句,见识了中国文化的美妙之处。

  目前,格奥尔赛耶夫学校共有8个班,最小的学生5岁。小学阶段,学生每周上10节中文课。中学阶段,调整为每周上18节中文课。“家长正是看中学校开设有中文课,才将孩子送到我们学校 。” 奥格·雅拉莫娃希望学生毕业后能到中国学习,成为中国和保加利亚交流的桥梁。

其中,传统项目如外国本土汉语教师来华研修项目设立于2001年,是为了适应全球“汉语热”持续升温,各国对汉语教师的迫切需求。

  莫桑比克蒙德拉内大学孔子学院26日举办游园会,向当地民众展示中华文化,庆祝“孔子学院日”。孔子学院教师和志愿者向活动参与者展示书法、中国象棋、古筝演奏等具有中国文化特色的文艺活动,同时还推介汉语教学、考试认证相关书籍,并提供报名学习中文的课程信息和咨询。

  拉雅·玛铁娃是保加利亚特尔戈维什特市的副市长,同样感受到了中文的热度。

国家汉办师资处相关负责人介绍说,该项目“主要是为支持各国本土汉语教师专业发展,提高其汉语教学的质量。培训周期一般为1至4周,培训内容包括汉语知识、汉语教学技能、实用教学法、中华才艺、中国文化体验等”。截至目前,已有来自106个国家的近2万名外国大中小学教师来华研修。

  “我们和大特尔诺沃大学孔子学院合作很多,孔子学院是汉语教学得以开展的强大后盾。在我们市共有3所幼儿园、1所中学开设汉语课。幼儿园阶段,孩子还很小,需要家长来规划学什么外语。你会看到,现在越来越多的家长会为孩子选择学习中文。”据拉雅·玛铁娃介绍,特尔戈维什特市政府也为汉语教学提供了许多支持,比如为汉语教师解决住宿问题等。

“90后”泰国姑娘陈莉莉是其中一员。她参加的是今年4月开始的泰国中小学本土汉语教师来华研修项目。作为古掴学校唯一一名中文老师,陈莉莉一周上22节中文课、编写初中生所用的汉语教材、设计学生写汉字的本子,可谓独挑学校中文教学的大梁。

澳门新萄京官方网站,  伊斯克拉的观察也佐证了两位团员的感受:“之前,多数学校将英语作为第一外语,如今越来越多的学校将中文作为第一外语。”

已经当了几年中文教师的陈莉莉,为自己有机会到中国参加研修而感到“幸运”,更重要的是“提高了汉语教学水平,有了新的教学思路”。

  来自保加利亚教育科学部的数据显示,目前保加利亚20余所中小学开设了汉语课程,学习汉语的在校中小学生近800人。

同陈莉莉一道参加培训的泰国老师共有40余名,他们来自24个城市,虽然已在教学领域耕耘多年,但到中国参加汉语教学培训多为首次。“了解了中国文化”“了解了如何让汉语教学课堂变得更有趣”“有利于文化交流”……虽然老师们的收获各异,但毫无疑问都是“满载而归”。

  “既学中文,也了解中国文化”

传统项目呈新变化

  在研修团团员看来,语言和文化密不可分,传播中国文化同样重要。格奥尔赛耶夫学校确定的发展目标是长期开展汉语和中国文化教学,同时开设汉语考级相关培训课程,以及学生未来赴中国的后续学习培训项目。

作为已开设10余年的外国本土汉语教师来华研修项目,其影响力不断提升,更有让人信服的成果:支持了国外大中小学的汉语教学发展,支持了孔子学院的可持续发展;项目使得外国汉语教师在深入了解中国的背景下,更积极、更生动、更有效地传播中华文化,增加了学生对中国的理解,推动了中外文化交流。

  据奥格·雅拉莫娃介绍,学校常组织中国文化活动。尤其逢春节、中秋节等中国传统节日,学校会组织学生包饺子、做月饼等。“平时还穿插剪纸、书法等教学内容,让学生既学中文,也了解中国文化。”

2016年7月,22名非洲本土汉语教师到中国参加汉语教学研修学习。研修班课程主要集中在汉语水平,汉语作为第二语言教学法和中国文化学习及体验这三方面。

  特尔戈维什特市也常组织中国文化活动,颇受当地民众欢迎。“如果活动规模大,全城市民都会参加。” 拉雅·玛铁娃说,“文化活动成了保加利亚民众了解中国的一个窗口。”

研修结束,那些以前在汉语语音和语法教学中面临的疑点和难点,在学员李月茹的眼里,不再是拦路虎。“这些教学法的学习如‘久旱逢甘露’,充满趣味性、创新性,希望回国以后,能在汉语教学课堂上充分利用这些新的教学法。”学员们的愿望正在实现。

  尼克·根切夫也借生活在保加利亚的华侨华人了解中国文化,“中国人非常勤劳,为人善良。这也符合我对中国古老哲学的理解”。

随着全球“汉语热”持续升温,对海外汉语教师的要求在不断变化,目标人群为外国本土汉语教师的来华研修项目也在不断推陈出新。今年暑期期间,国家汉办的预期计划是开办30个外国本土汉语教师研修班,共987 名外国本土教师来华研修,分别来自52个国家。

  在他看来,大家不仅要看到中国作为文明古国,有着悠久的历史和灿烂的文化,更要看到中国在如此短的时间,取得的飞速发展。

“同往年相比,今年的项目呈现出三大新特点:一是增加中国传统文化专题班,如中医等特色班等;二是加大‘一带一路’建设参与国家的本土汉语教师来华研修规模,‘一带一路’建设参与国培训人数占总培训人数的63%;三是发挥孔子学院本土汉语教师培训中心的作用,支持孔子学院的本土汉语教师来华研修。”国家汉办师资处相关负责人说。

  在法博尔出版社明年的出版计划中,包括一套关于中国文化、艺术、诗歌等的“百科全书”。“这是顺应市场需求——民众希望了解中国。但中国文化是一个整体,目前看来,大家对中国的历史了解得多,对当代中国了解得不够,这也是出版社将来的工作方向之一。” 尼克·根切夫说。

不同角度理解中国

实习编辑:王雨欣 责任编辑:赵润琰

在上海当代艺术馆里,和中国同事一起,设计实施题为《切莫等待》的现代艺术展;动手将旧物改造做成艺术展陈;走进聋哑学校……这是由上海交通大学和上海当代艺术馆共同承办的“孔子新汉学计划-青年领袖”来华研修团团员的日常研修活动。

团员们来自美国加州大学洛杉矶分校和俄罗斯圣彼得堡国立大学,研修时间为期半年。他们一边学汉语,一边在中国的艺术馆、博物馆里,参与展会设计、公众项目策划等活动。

来自美国的爱莉莉(Allison Chaklos)与红花在上海东方乐器博物馆研修期间,整理了近200条相关编目,使得世界各地的人们可以通过网络直接了解中国传统民乐。

据国家汉办汉学研究工作处相关负责人介绍, 由国家汉办推出的“孔子新汉学计划”共包含6个项目,专业领域为人文学科和社会科学。与传统的汉语教学为核心的来华研修项目不同,“孔子新汉学计划”致力于为海外研究中国的学生、学者提供在华研修机会,帮助有志趣研究中国的海外人士从不同领域和角度理解中国。“今年的计划主要包括艺术、法律、哲学、音乐、创新创业项目等。”

数据显示,“孔子新汉学计划”自实施以来,与中外多个汉学及中国研究机构开展深度合作,覆盖92个国家,总受益人近2000人,其中包括资助500多名青年学者来华攻读学位或进行研修,700余名青年领袖和业界精英访问中国。

获得“中国经验”

无论是传统的外国本土汉语教师来华研修项目还是“孔子新汉学计划”等,对参加者来说,最大的收获是获得了宝贵的“中国经验”。

正如参加美国密苏里州精英青年来华研修团的团员珍妮弗所感受到的:“之前在课堂活动上,我们讨论过‘美国青年怎样看中国’。但当我来到北京之后,亲眼所见,我觉得中国太了不起了,跟我之前想的完全不一样,也跟我看到的在美国课本中所写的不一样。”

该研修团的团长詹姆斯说:“在没来之前,我觉得中国是一个与美国不同、充满东方异域风情的地方。走近中国后,我觉得中国在21世纪有成为一个强大国家的巨大潜力。在我看来,这也是研修团此行的目的——让美国人更好地理解中国。”

来自美国内布拉斯加林肯大学的法学博士劳拉在参加完今年的“孔子新汉学计划-青年领袖”之中美法律对比研究主题研修后,完成了一篇题为《中美物权法比较研究》的论文并提出了自己的观点——是现实塑造了中美两国不同的、适应各自社会制度的法律形态,而中国法律更利于其未来发展。

“孔子新汉学计划-青年领袖”来华研修项目发起人、加州大学洛杉矶分校孔子学院外方院长苏珊从更宏观的角度来谈收获——参加该项目,不但让美国从事艺术的年轻人有机会了解中国,拓宽了他们艺术研究和创作的的视野,更为未来中美艺术交流项目培养和储备了人才。

值得一提的是第六次欧盟官员来华研修团团员今年首次走出北京,到西安参访杨凌农业高新技术产业示范区、陕西省公路局和西安培华学院。

“在杨凌农业高新技术产业示范区,团员们走进田间地头和葡萄大棚。一位团员还从当地农民那里借了一辆电动自行车骑了起来,那个画面给我的印象太深了。”国家汉办汉学研究工作处副处长张科说,“这也正是这个项目的亮点和创新所在。”

赵晓霞

编辑:外语留学 本文来源:多个国家孔子学院庆祝首个全球“孔子学院日”

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